因為許多機械制造和自動化專家和教師致力于設計和研發物流設備，這給了物流工程畢業比較正統的教育背景，并且可以在不同的領域進行應用。總體而言，物流工程211和985畢業生在特定行業和相關部門的角色分布總結如下：

1） 制造業：

物流設備制造企業：物流設備設計：如自動化立體倉庫、RFID條碼掃描、AGV載體、AGV載體機器人等，卡車包裝設計、托盤設計；

傳統制造企業：制造單元內部零件、半成品和成品的物流調度，從成品到零售商的物流方案和配送設計，內部物流信息系統的分析、設計和開發；

2） 電子商務行業：

物流需求分析、物流配送中心設計、物流配送中心運營、物流園區規劃；

3） 物流服務業：

B2B物流工程方案規劃、物流工程運營以及物流廠區規劃；

4） 快速消費品、服裝、醫藥和煙草行業：

庫存分析、采購周期規劃、區域庫存協同分析與規劃；

5） 電腦資訊科技業：

基于路徑優化、運輸成本度量和共享的物流決策系統開發；

6） 建筑業：

物料運輸分析、JIT物流支持分析、物料采購；

由于學校和部門支持的行業和部門不同，來自不同學校的物流本科和碩士畢業生的就業行業也有很大差異。例如，依托交通部和鐵道學校，本科生和碩士研究生前往中國鐵路、中國郵政和中外運；依托冶金部大學，本科生和碩士研究生已經進入中國鋼鐵或其他制造企業從事物流相關工作。

當然，也有不同的畢業生，他們有不同的個人興趣和背景，在其他行業或初創企業工作。總之，由于物流課程與教育體系的不一致，物流畢業生的就業情況存在很大差異。

由于物聯網的興起，許多偏重物流和物聯網系統設計的專業在信息與計算機學院悄然興起。由于每所大學的辦學背景不同，也有自己特色的物流工程和物流管理部門。不同的學校和學院背景有著長期多樣化的物流課程和物流人才背景。與國內物流相比，國外發展較早，完成了以物流為基礎設施建設。在大多數情況下，物流是工程學院工業工程系下的一個重要方向，或者是以管理為主的商學院供應鏈管理系下的一個重要方向。